[정신간호학] 인간발달이론 (인지발달이론-피아제, 대인관계 발달이론-설리번, 분리-개별화 발달이론-말러)

인간발달이론 - 인지발달이론 : 피아제 Piaget

발달단계	발달특성
감각운동단계 0세 ~ 2세	• 감각적 운동 탐색 • 모방 • 대상영속성 획득
전조작단계 2세~ 7세	• 언어 + 상징적 놀이 발달 • 물활론적 사고 • 도덕적 타율성
구체적 조작단계 7 ~ 11세	• 보존개념 획득 • 탈중심화 • 추상적 사고 가능
형식적 조작단계 11세 이후	• 추상적 + 개념적 사고 가능 • 현실검증 능력 발달 • 연역적 사고

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인간발달이론 - 대인관계 발달이론 : 설리번 Sullivan

※ 설리번 : 개인 인격은 대인관계 + 사회적 교류에서 형성됨, 출발점은 어머니와의 관계이다

발달단계	발달특성
영아기 0세 ~ 18개월	• 타인에게 의지함 • 최초의 교류 : 수유 • 인식 정도 좋은 엄마 = 좋은 나 나쁜 엄마 = 나쁜 나
아동기 18개월 ~ 6세	• 욕구충족이 주변의 방해로 인해 지연될 수 있음을 깨달음 + 수용 If) 고통스러운 대인관계 경험 → 영아기로 퇴행시킬 수 있음
유년기 6세 ~ 9세	• 사회화 과정 : 동료들과 만족스러운 관계 형성을 배움
전 청소년기 9세 ~ 12세	• 동성친구와 관계형성을 배움
초기 청소년기 12세 ~ 17세	• 이성친구와 관계형성을 배움 • 독립심 + 정체성 확립
후기 청소년기 18세 ~ 23세	• 이성친구와 지속적이고 친밀한 관계 발달 • 2차 성징
성숙기 24세 이후	• 자아인식 + 자아존경이 가능한 시기 • 성숙한 인간의 관계형성을 배움

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인간발달이론 - 분리-개별화 발달이론 : 말러 Mahler

※ 말러 : 어머니와 아이의 관계에 초점을 둠 = 대상관계이론

발달단계	발달특성
정상 자폐기 0세 ~ 1개월	• 생존에 필요한 욕구 충족 = 안위에 초점을 둠 If) 실패할 경우 : 자폐증
공생기 1개월 ~ 5개월	• 공생적 애착 With 양육자
분리 - 개별화기 5개월 ~ 3세	• 정신적인 하나의 인격을 가진 개인으로 태어나는 시기 • 어머니에게서 신체적 / 정신적으로 분리됨 ※ 분화분기 ( 5개월 ~ 10개월 ) : 분리된 개인으로서의 자기인식 증가함 실행분기 ( 10개월 ~ 16개월 ) : 자기인식의 급속한 발달 주위 환경에 초점이 이동함 분리불안 경험함 화해접근분기 ( 16개월 ~ 24개월 ) : 어머니와 분리되어 있음을 확실히 인식함 분리불안 해결함 통합기 ( 24개월 ~ 36개월 ) : 궁극적인 개체 + 자아분리감 형성

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오늘은 인간발달이론의 마지막인 피아제, 설리번, 말러의 이론을 공부해 보았습니다

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앞서 공부해 보았던 프로이드와 에릭슨의 이론과 크게 보면 비슷한 기준으로 나누는 것 같지만

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이들은 각기 다른 곳에 초점을 두고 정신분석학면에서 기준을 나누고 있습니다

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앞선 이론들과 마찬가지로 국가고시에도 물론 상당히 자주 출제되는 내용들이기 때문에

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힘드시겠지만 암기하셔야 합니다!!

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지금 조금씩 해놓으면 미래의 내가 편하다는 점 명심해 두시고 틈틈히 암기하시기 바랍니다

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저희 학교 같은 경우에는 백지를 주고 이러한 발달이론 중 몇 가지를 골라서

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표를 만들어 다 적도록 하는 시험도 있었습니다

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그만큼 중요하고 출제율이 높다는 것을 반증하는 것이겠죠..?

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오늘도 고생하시고 무더운 여름 날씨 입니다

 

더위 조심하시고 열공하시길 바랍니다

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감사합니다

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